Терроризм — это одна из самых опасных форм насилия, которая несёт угрозу жизни и безопасности людей, разрушает семьи и оставляет глубокие последствия.
Сегодня мы вспоминаем невинных людей, ставших жертвами террористических актов, и выражаем поддержку их близким.
Этот день напоминает нам о ценности человеческой жизни, важности мира, взаимоуважения и безопасности.
Пусть этот день напоминает нам о важности человечности, сострадания и взаимной поддержки. В самые трудные моменты особенно важно оставаться рядом друг с другом и беречь мир.
Министр просвещения РФ остановился на ключевых достижениях и перспективах развития системы образования региона, повышении престижа учительской профессии и изменениях с 1 сентября.
«Система образования Курганской области активно развивается. Значительную роль в подготовке педагогов играет Шадринский государственный педагогический университет, который ежегодно готовит более 530 человек. Большинство выпускников работают в школе, трудоустройство составляет 86%. В 2026 году в образовательные организации Курганской области пришло свыше 200 молодых специалистов. Большое внимание уделяется созданию комфортных условий для работы учителей и саморазвития ребят. Так, в 2027 году запланировано строительство одного детского сада. По итогам текущего года ожидаем завершения капитального ремонта 31 школы, шести детских садов и одного колледжа», — отметил Сергей Кравцов.В регионе действует широкий спектр мер поддержки для молодых педагогов:
выплаты единовременного подъёмного пособия от 30 000 до 50 000 в некоторых муниципалитетах,
гранты губернатора,
льготные ипотечные программы,
субсидии на строительство жилья и возмещение первоначального взноса.
В Курганской области с начала реализации федеральных программ обновлено 172 школы, 18 садиков и два здания колледжей.
В 2026 году в Курганской области ремонтируют 41 школу и 7 детских садов. Проведена комплексная модернизация десяти лагерей загородного детского отдыха.
Среди них — учителя-логопеды и учителя-дефектологи детских садов, школ, центров психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи.
Участие в региональном этапе приняли представители 78 субъектов России. В номинации «Дефектолог года» подано 62 заявки, в номинации «Логопед года» — 71 заявка.Конкурсанты подготовили профессиональное портфолио и видеоролик группового или подгруппового занятия/фрагмента урока. По итогам оценки материалов заочной части федерального этапа определены 20 финалистов:
Номинация «Дефектолог года»:
Татьяна Вдовиченкова, Липецкая область;
Татьяна Кожина, Пермский край;
Мария Лысенкова, Кемеровская область — Кузбасс;
Юлия Малунина, Ярославская область;
Анна Овечая, Краснодарский край;
Любовь Сесина, Самарская область;
Галина Терентьева, Томская область;
Анна Фефилова, Удмуртская Республика;
Виктория Филатова, Московская область;
Алла Чернова, Республика Марий Эл.
Номинация «Логопед года»:
Наталья Глебова, Удмуртская Республика;
Елена Груба, Запорожская область;
Вероника Дударова, Красноярский край;
Наталья Зенина, Санкт-Петербург;
Алёна Калинина, Омская область;
Ирина Назаренко, Ставропольский край;
Евгения Савушкина, Орловская область;
Дарья Смыслова, Ульяновская область;
Анастасия Халилова, Республика Крым;
Анастасия Яковлева, Чувашская Республика.Финал конкурса пройдёт с 28 сентября по 1 октября в Москве.
Конкурс учреждён Минпросвещения России. Оператор конкурса — Институт коррекционной педагогики. Мероприятие проводится при поддержке Межрегионального Союза дефектологов.
Иногда после учёбы хочется ненадолго отложить конспекты и погрузиться в другую историю. Мы собрали небольшую подборку книг, которые можно прочитать за один вечер — объём каждой составляет до 300 страниц.
Ричард Бах — «Чайка Джонатан Ливингстон» Небольшая, но глубокая история о свободе, стремлении к своей мечте и смелости идти собственным путём. Книга заставляет задуматься о том, насколько важно не бояться отличаться от других.
Мэтт Хейг — «Трудно быть человеком» История о любви, человеческих чувствах и попытке понять, что значит быть человеком. Лёгкое, необычное и местами очень трогательное чтение.
Харуки Мураками — «Токийские легенды» Сборник загадочных городских историй, в которых реальность переплетается с необычным и таинственным. Подойдёт тем, кто любит атмосферные сюжеты и неожиданные повороты.
Александр Пушкин — «Дубровский» Классическая история любви Владимира Дубровского и Марии Троекуровой, судьбы которых оказались связаны с противостоянием двух враждующих семей. Произведение, которое позволяет по-новому взглянуть на знакомую школьную классику.
Чтение — это не только способ отдохнуть, но и возможность расширить кругозор, развить воображение и на некоторое время оказаться в совершенно другом мире.
А какую книгу из этой подборки вы бы выбрали для сегодняшнего вечера?
️ Здание является объектом культурного наследия регионального значения, важно сохранить его исторический облик и при этом создать современные, комфортные пространства для учёбы и развития.
На какой стадии работы:
демонтирована старая отделка,
обновляются все инженерные системы,
идёт подготовка стен к оштукатуриванию, выравнивание и обработка поверхностей,
монтируются перегородки — планировка станет максимально функциональной.
Что появится совсем скоро? Пространства, где хочется творить, исследовать и создавать!
Особое внимание — сотрудничеству с работодателями. Для этого создаётся центр образовательных решений: представители предприятий смогут ставить студентам реальные производственные задачи, участвовать в разборе проектов и защите решений.
Также в колледже работает кластер «Цифровое машиностроение Липецкой области» в рамках федерального проекта «Профессионалитет». В него входят 5 учреждений СПО. Студенты могут овладеть различными специальностями, среди них — «технология машиностроения», «сварочное производство», «компьютерные системы и комплексы» и др.
Эвристика — это способ обучения, при котором человек не получает готового ответа, а приходит к нему сам: через вопросы, догадки, рассуждения, эксперименты и поиск решения.
Например, учитель может сразу объяснить правило. А может дать несколько примеров и спросить: «Что у них общего? Как думаете, какое правило здесь работает?». Второй вариант как раз про эвристический подход.
Если совсем просто, эвристика — это обучение через собственное открытие.
Но никто не говорит, что продуктивность — это ещё и умение вовремя нажать на паузу.
Сегодня, 20 августа, отмечается Всемирный день лени. Можно сказать, официальная причина сделать передышку, попить чая, полежать с книжкой или просто позвонить близким и проговорить целый час обо всём на свете.
Работа педагога — это не только знания, занятия и оценки. Важная часть профессии — умение выстроить доверительные отношения с детьми. Когда ребёнок чувствует, что его слышат, понимают и принимают, ему гораздо легче учиться, общаться и проявлять себя.
Но как же будущему педагогу найти общий язык с детьми?
1. Начинайте с уважения Не воспринимайте ребёнка только как ученика. У каждого есть свои интересы, характер, настроение и особенности. Показывайте, что мнение ребёнка важно.
2. Учитесь слушать Иногда ребёнку нужно не столько услышать совет, сколько почувствовать, что его действительно услышали. Не перебивайте, задавайте уточняющие вопросы и проявляйте искренний интерес.
3. Будьте открытыми и доброжелательными Улыбка, спокойный голос и доброжелательное отношение помогают быстрее установить контакт. Дети хорошо чувствуют неискренность, поэтому важно оставаться естественным.
4. Используйте игру и творчество Особенно при работе с дошкольниками и младшими школьниками игра становится отличным способом познакомиться, снять напряжение и установить контакт. Совместное творчество, игровые задания и интересные вопросы помогают педагогу стать ближе к детям.
5. Интересуйтесь увлечениями детей Спросите, какие мультфильмы они любят, в какие игры играют, какие книги читают или чем увлекаются. Даже небольшой разговор о любимом занятии ребёнка может стать первым шагом к доверию.
6.Замечайте не только ошибки, но и успехи Фраза «У тебя получилось!» или «Я вижу, как ты старался» может значить для ребёнка гораздо больше, чем кажется. Поддерживайте усилия и отмечайте положительную динамику.
Главное правило будущего педагога: Не обязательно сразу становиться для детей «самым любимым учителем». Важно стать внимательным, справедливым и надёжным взрослым, рядом с которым ребёнок чувствует себя спокойно и уверенно.
Педагогическое мастерство начинается не только со знаний. Оно начинается с умения видеть в каждом ребёнке личность, уважать его особенности и выстраивать с ним доверительный диалог.
Будущим педагогам: помните, что иногда один искренний разговор, поддержка или простое «Я тебя слышу» становятся первым шагом к настоящему доверию.
